「三班班徽设计」四年级三班班徽设计

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三班班徽设计

四年级三班班徽设计

班徽怎么设计?

每个人在上学期间都会在班集体这个环境中,如果班集体的凝聚力强,对集体中的同学有很大的帮助。而一个班的班徽能够很好地增加这种班级凝聚力。做班徽可以分为以下几个步骤。班委内部讨论,找到本班级的特色或者能够体现本班特点的方面。根据班级特点制定出一个大体的方案。按照商讨的结论,借助网络,寻找一些相关的 素材,尤其是和本班级名称特点相关的,多参照一些寻找灵感。利用网络模板,开始修改。在设计过程中,要先整体后局部的设计,紧贴本班的特点,绘制出几套方案的大体样式,内容要包括本班名称,特点的标志,最好加一点寓意。在班级后续讨论中选出一套公认的比较好的板式进行细部设计,尤其是一些内部的细节,要保证美观。最后将修改好的班徽,可以润色并找生产商进行生产,或者用于海报。
1.班级的名称以及独特的精神风貌。一个出色的班徽设计,除了一个形态优美的图案以外,还要变现出与众不同的积极向上的精神风貌,最好班级上有一个比较顺口的,好记的,动听的班级口号,要有独创性与时代感,要富有新意和美好的联想。这样能给做设计的同学更多有利的设计因素与灵活性。这样能给做设计的同学一个最大的创造性。2.班徽图案。在图案设计方面可能很多同学都回去参照一些外国国旗、国徽、军旗、勋章等等,或与自己班级相同或相似者的图案作为参照。对于班徽图案的形式美感,我见过有些设计基本具有简练、准确和有一定的信息量,但是不美。有些是外形不美,有些黑白不匀,总之是不符合形式法则和造型规律,这样就使标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。最好就是一目了然,简练明确,能反应班级的精神风貌就最好了。3.班徽色彩。班徽的色彩是形态三个基本要素(形、色、质)之一。班徽常用的颜色为三原色(红,黄,蓝),这三种颜色纯度比较高,比较的亮丽,更容易吸引人们的眼球。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。所以总的来说,班徽的设计色彩也是很重要的。
班徽怎么设计?

3班班徽设计图

4月9日晚9点40分,04政一全体同学集中开会,共商班徽事宜。经过半个小时的商讨,全班同学的精心挑选、提建议,最终设计一款由五个手臂环握形成一个五角形,中间印有WMSZY五个字母的图形为04政本一班班徽。 这一班微意义深远,五个手臂紧紧环握,形成一个不易动摇的五角形图形,代表04政本一班全体同学的手也像这五个手臂一样紧紧的握在一起,共同凝结在这个班级里,为她出力,为她争光。中间的五个字母WMSZY分别代表“我们是政一”的拼音手写字母,显示了全班同学的拳拳之心,一心向集体的团结精神.(附图)我们班,除了确定班徽,班旗也在开始制作,而班歌的挑选和班训的制定和完善工作也将于近期提上日程。一、色彩色彩主体采用宁静、神秘的藏蓝色,点缀深红色的班徽主题“8”字。二、造型总体造型是一个 “8”覆盖在了“2”上面。表示我们的高二(8)班三、寓意1、 灵感来自当下少男少女的发型,通过“2”的变化,把男、女的特征及性别元素巧妙的结合在一起。寓意团结、友爱和个性。2、 左边:硬性的块面表现男生的短发。右边:柔美的线条表现女生飘飘的长发。3、 “8”字是班徽的主题,用深红色表现,突出主题。用不规则的泥点进行装饰,现代感强,寓意同学们个性的多元化。4、 中间的十二颗星代表我们辛勤的十二年青璁岁月。5、 WARM HOUSE是我们师生间融融温情的寄予。6、 静心斋是班级的名称。7、 汉、英结合又有“静心斋我的家”之意。8、 班徽底部的两道直线表示我们目前所处的高二时期。没有与图型一样长表示我们本学期的努力还未结束9、 “8”字没有采用具象的字体,而是采用了一个非常像“日”字的形状,寓意我们以后要永远纪念的日子。同时:“8”字更像叠落起来的两个圈,预示着2008年我们所要面对的人生最大的挑战。10、 虽然这个班徽不足以承载我们对这个大家庭的热爱,但是仍希望通过这样一种形式来使高二八更好的凝聚一起,这不仅是一个象征,更是一种希望,让我们这特殊的大家庭带着这份希望与感动能走的更远。班徽是班级的象征,是一个班集体全部精神与内涵的浓缩。整体背景:圆我们班的班徽利用圆作整体的背景,圆是世界上最美好的图形,它代表着一个统一的整体,也是和谐的符号,是班级凝聚力的象征,更使大家对未来一个圆满结局的渴望与寄托。主体寓意:以人为本班徽的主体是一个抽象的人,他在奔跑、在运动,它体现着努力进取、持之以恒的拼搏精神。他告诉我们:生命不息,奋斗不止;他指点我们:要获得幸福,拥有辉煌,就要去耕耘去铸造;它启迪我们:爱拼才会赢!整个图像以人为主,也体现了我们班公平民主的氛围,更展示了我们班“要成材,先成人”的班训。但换一个角度,便会发现,这不仅是个人,也是数字“14”,是高二(14)的标志。班徽颜色:渐变色 红 黄 蓝我们班的班徽采用渐变色,蓝色属于天空,那是和谐、是广博;黄色归于大地,那是谦逊、是平和;红色之于火焰,那是热情、是朝气。红黄蓝三原色的过渡,完全的诠释了高二(14)班的风采与气度。 亮丽的色彩与有力的线条,是力量与柔美的结合,是激情与坚韧的碰撞,更是明日辉煌与往昔奋斗的映衬与交融。
3班班徽设计图

请帮我设计一个初一三班的班徽,谢谢

正如你所说的,要设计一个象征团结,友爱,奋斗的班徽,第一要自己开动脑筋,设计一定要既大胆又新颖,最好做到让全班同学及老师永生难忘,听别人的设计,只会让你的设计思路被堵塞,反而会设计的更加平庸,记~切不可盲目模仿!!!我的设计方案:向日葵花的轮廓,花心中是三个“人”三“人”并排在一起,中间穿过一条线使三个人看起来像“大”。意义:三“人”象征着友爱,三“人”手拉手,象征团结,“大”告诉我们团结的力量是强大的,而向日葵花则是传达她对渴望光明与正大的那份坚持不懈的奋斗!向日葵的潜在意义就是太阳,而太阳就是光明的前途,我们要努力的拼搏与奋斗!!!
请帮我设计一个初一三班的班徽,谢谢

请给七年级(三)班设计一个班名、班徽班级口号。

综述1、班名:飞鹰,班徽:一双翅膀,翅膀中写上七年三班,口号:展翅高飞,数我飞鹰;傲视群雄,笑傲苍穹!(之所以不带你们七年三班的字样,是因为你们的班名就是飞鹰)。2、播种劳动,收获成功。3、应知学问难,在乎点滴勤。4、鲲鹏展翅自兹始。5、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。6、努力造就实力,态度决定高度。7、但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。8、知识就是力量。9、知识改变命运。10、耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。11、12班:前进,创造出一个又一个的奇迹。12、十六十六,一枝独秀,谁与争锋,唯我十六。13、团结一心、扬我班威。14、勤奋铸就辉煌。15、文学来自勤奋,高分源自拼搏。16、看我四班、样样最棒、看我四班、锐不可当。17、学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。18、懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯。19、先做该做的事,再做喜欢的事。20、我爱二四、团结奋进、人人参与、永不放弃。21、努力进取、勇夺第一。22、精诚所至,金石为开。23、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。24、革命尚未成功,同志仍需努力。25、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。26、锲而不舍,存义精思。27、一生之苦今日吃,三年之乐来日享。28、同心同德、勇往直前。29、为了梦想,我们不懈努力。30、生无所息,斗无所止。31、耕耘于分秒,收获于细微。32、20班:不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞。33、十七十七,勇拼第一,开拓进取,自强不息。34、笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。35、行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。36、烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹。37、每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。38、博学审问慎思明辨笃行。39、含泪播种的人一定能含笑收获。40、短暂辛苦,终身幸福。41、我运动、我健康、我参与、我最棒。42、没有播种,何来收获。43、19班:高二、十九,魅力永久,充满自信,赢得胜利。44、弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。45、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。46、耕耘今天,收获明天。47、十八十八,意气风发,奋力拼搏,勇创最佳。48、十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。49、15班:运动场上,激-情飞扬。50、13班:播下希望,充满激-情,勇往直前,永不言败!51、十五十五,激情飞舞,开拓进取,风雨无阻。52、不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。53、少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。54、分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。55、14班:高二。14,永不言败!56、18班:高2、18,实力最佳,与时俱进,开创未来。57、播种生活,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。58、今天的努力,明天的实力。59、勤奋求学,熬墨蓄势。60、16班:16,16,一枝独秀,秀出丰采。
班名:飞鹰 班徽:一双翅膀,翅膀中写上七年三班 口号:展翅高飞,数我飞鹰;傲视群雄,笑傲苍穹!(之所以不带你们七年三班的字样,是因为你们的班名就是飞鹰)
七年级三班:走进华中,走向成功。我爱我校,我爱我班
七年三班,扬起风帆,七年三班,非同一般
请给七年级(三)班设计一个班名、班徽班级口号。

小学六(3)班班徽如何设计?

我也是6年3班的。。呵呵!! 左边用照片,又边写XX学校X届六年级三班班徽 设计一个有你们班特色的图案,如果是原形徽章,将图案放中间,边缘
只要用心去做就好,并不需要过多的去刻意修改
找百度图片。
小学六(3)班班徽如何设计?

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